#4 Au temps de la “pré-animation” : une approche historique de la “mise en usages”

1. Animation … et pré-animation

2. Quels dispositifs de pré-animation ?

  • l’accueil des nouveaux habitants : comme par exemple une remise des clés dans les locaux collectifs résidentiels (LCR) lors de cérémonies dédiées, qui sont l’occasion de prendre contact entre habitants au niveau de l’immeuble (Giusti, 2005)
  • la tenue d’ateliers collectifs : des ateliers de menuiserie et de peinture se tiennent dans les LCR pour “créer un soubassement d’un esprit collectif de quartier” mais aussi pour que les habitants puissent “bricoler les installations de leur nouveau logement” (Giusti, 2005, p. 200)
  • la préfiguration de futurs équipements publics, avec des équipes locales d’animation dans l’optique de créer une association de gestion de l’équipement et des associations d’usagers (comme par exemple la Maison pour tous à Elancourt-Maurepas) (Giusti, 2005)
  • la formation des habitants au reportage vidéo : un vidéobus itinérant entre les villes nouvelles de la région parisienne permet aux habitants de découvrir leur environnement et de s’auto-former (de Saint-Pierre, 2016)
Article publié dans Le Monde le 26 juillet 1977
  • à Evry et Cergy : elles participent à la définition des programmes architecturaux mais aussi à des actions autour du mobilier urbain, de la signalétique, des sculptures dans l’espace public (Moulinier, 2005). A Cergy, c’est l’association ALFA qui est en charge de la pré-animation (IAU, 1979)
  • A Saint-Quentin-en Yvelines, le groupe Organon financé par le fonds d’intervention culturelle du ministère de la Culture regroupe une équipe d’animateurs culturels, “des gens du métier” (“cinéaste, homme de lettres, théâtreux, conteur” qui propose une approche sociale, socio-éducative et culturelle, qui organise l’accueil des habitants, qui accompagne techniquement des associations qui se créent, et développent des spectacles (Giusti, 2005)

3. Le cas des ateliers communautaires de Cergy-Pontoise

  • à court terme, aider les habitants à emménager et à s’approprier leurs nouveaux logements ;
  • à plus long terme, “permettre aux habitants d’un quartier neuf de s’approprier les lieux publics en les incitant à intervenir dans leur aménagement et permettre aux habitants de prendre en main l’animation et la gestion d’ateliers d’aménagement”(3).
Fabrication d’un kiosque avec sa table et ses chaises par les Ateliers Communautaires de Cergy-Pontoise en 1974 (source : Lefèvre, 2014)
Construction de mobilier aux ateliers participatifs des Deux-Rives en 2019 (source : SPL des Deux-Rives)

4. Retour vers le présent

  • Etude IAU sur les locaux collectifs résidentiels, 1979
  • LEFEBVRE, Pierre. 40 ans d’habitat participatif sur les ateliers communautaires de Pontoise, ed. Apogée, 2014
  • ELOY, Jacques. « La promotion de la vie sociale dans les nouveaux ensembles urbains. L’exemple des Centres sociaux », Revue du Nord, vol. 381, no. 3, 2009, pp. 563–574.
  • VADELORGE (dir.), L’action culturelle dans les villes nouvelles, 2005
  • VADELORGE, Loïc. « Des villes pour mémoire », Ethnologie française, vol. 33, no. 1, 2003, pp. 5–12
  • VADELORGE, Loïc. « Grands ensembles et villes nouvelles : représentations sociologiques croisées », Histoire urbaine, vol. 17, no. 3, 2006, pp. 67–84.
  • MOULINIER, Pierre. “De la pré-animation à l’action culturelle” in Vadelorge, 2005
  • GIUSTI, Julien. “De Saint-Quentin-en Yvelines au secrétariat général des villes nouvelles : itinéraire d’un programmateur” in Vadelorge, 2005
  • DE SAINT PIERRE, Caroline. « Une nouvelle histoire des villes nouvelles », Genèses, vol. 105, no. 4, 2016, pp. 163–168.

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